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家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲

時(shí)間:2025-07-24 10:44:39 感悟 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲15篇[薦]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,我們時(shí)常會(huì)因不同的人和事內(nèi)心會(huì)有所觸動(dòng),產(chǎn)生不同的想法,為了更好的記憶,我們可以把這些感悟都記錄下來(lái)。為了幫助大家學(xué)會(huì)寫(xiě)感悟,下面是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲,僅供參考,歡迎大家閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲15篇[薦]

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲1

  今日午時(shí),在我送走了最終位家長(zhǎng)之后,最終長(zhǎng)吁了口氣,緊繃了周的弦最終松了下來(lái)。

  對(duì)于個(gè)從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的我來(lái)說(shuō),我常常用”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰”來(lái)描述自我的班主任工作,如果把教師比喻成雕刻師,那你雕刻的是件無(wú)法后悔不可復(fù)制的作品;如果說(shuō)教師是園丁,那你種的每棵植物都是不樣品種,所以你必須要用不樣的培育方式來(lái)讓他們茁壯成長(zhǎng);如果非要說(shuō)教師是蠟燭,那也要問(wèn)問(wèn)自我你發(fā)出的光能否照亮每顆心靈。所以帶著這樣的想法,我認(rèn)真地與家長(zhǎng)們交流教育思想,尋找解決問(wèn)題的途徑。僅有在學(xué)校和家庭的共同努力下,孩子們才能健康、和諧、歡樂(lè)的發(fā)展。

  經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì),使我更加認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的教育存在的諸多問(wèn)題:

  第一,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是教師和學(xué)校的事情,與家長(zhǎng)沒(méi)多大關(guān)系,當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候只味的追究學(xué)校和教師的職責(zé),從來(lái)不研究是不是自我的問(wèn)題。他們從來(lái)不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí),甚至在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,還要求孩子干這干那的,而他們呢不是玩麻將,就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆,自我外出打工,美其名曰是為了孩子,可是他們可曾想到孩子真正想要的是什么,是金錢還是親情他們明白嗎不,他們很多人不明白。以往有個(gè)孩子,在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候,他的父母問(wèn)孩子:”我們賺錢給你的生活,為什么你還不滿足呢”孩子回答他們的是:”你們給我什么,除了錢,你們還給我什么你們從來(lái)不關(guān)心我,從來(lái)不明白我真正想要的是什么!”不錯(cuò),當(dāng)今社會(huì)就是如此,家長(zhǎng)為了孩子,能夠付出切,可是他們并不明白,孩子真正想要的是和父母在齊快歡樂(lè)樂(lè)的生活。相反的,孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,他們便把切都?xì)w咎于學(xué)校和教師,是學(xué)校沒(méi)有教育好孩子。在那里,我要說(shuō)的是,教育孩子不僅僅是學(xué)校的事,更是家長(zhǎng)的'事,家是孩子最初的生活環(huán)境,家庭應(yīng)當(dāng)是孩子的自已所學(xué)校,父母也是孩子的第任教師,父母的言行、舉動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大

  的作用。僅有學(xué)校家庭攜手配合,才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

  第二,家長(zhǎng)要求教師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生,可是卻有前提,不許打罵,不許言語(yǔ)批評(píng)。是的,教師的確不能打罵學(xué)生。問(wèn)題是有些家長(zhǎng)嬌慣孩子到了必須程度了,即使孩子有錯(cuò)誤,也不許批評(píng),這種畸形的”愛(ài)”導(dǎo)致孩子在校為所欲為,不聽(tīng)從學(xué)校教育,甚至打了架還要拿出家長(zhǎng)來(lái)壯膽,揚(yáng)言”我爸爸是……”,”等著叫我媽如何如何”。有些家長(zhǎng)都管不了的孩子,我們也不打不罵,但說(shuō)服教育對(duì)于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用,這讓人很為難,所以要讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái),體驗(yàn)教育的難處,在理解教師的基礎(chǔ)上,將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。記住,教育好孩子是家長(zhǎng)的心愿,也是我們學(xué)校和教師的心愿。

  第三,很多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師不夠了解,有的家長(zhǎng)甚至不明白孩子在哪個(gè)班,班主任是誰(shuí),孩子送到學(xué)校就不管了,平時(shí)根本不與教師溝通,個(gè)電話也不打,對(duì)于孩子的表現(xiàn)只是聽(tīng)孩子回家的面之詞,不能做到全面、具體、客觀地了解孩子,甚至有的家長(zhǎng)會(huì)也要推說(shuō)有事而不愿參加。我不明白是孩子的問(wèn)題,還是家長(zhǎng)的問(wèn)題。總之,就是家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心。

  其實(shí),還有很多的事情不好用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)?墒墙(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我確實(shí)收獲不少,使我增加了不少知識(shí),也增多了不少的經(jīng)驗(yàn),也使我真正體驗(yàn)到:班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲2

  昨日,我參加了八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)五(4)班的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了倪校長(zhǎng)、李教師的講話,受益匪淺,幫忙我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng),我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū):認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行,讀書(shū)學(xué)習(xí)是學(xué)校教師負(fù)責(zé)的事,忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用,忽視了解孩子的內(nèi)心世界,認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú),家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從,否則任意毆打漫罵,根據(jù)自我的意愿去培養(yǎng)孩子,不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn),我身為家長(zhǎng),在家庭教育方面,需要我的行動(dòng),努力去學(xué)好家庭教育知識(shí),按照科學(xué)的方法去教育孩子,引導(dǎo)孩子,從而激發(fā)他們的潛能,努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì),造福人類的有用之才。

  從中保小學(xué)到八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué),孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境,成績(jī)下滑,加新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理的一些變化,而父母沒(méi)有給予及時(shí)的幫忙,而是無(wú)端的責(zé)罵,挖苦孩子,加父母的不理解,促使孩子躲開(kāi)父母,無(wú)法溝通,出現(xiàn)叛逆行為,作為孩子最親的人,我們又是怎樣做的'呢?

  在家庭教育中家長(zhǎng)的職責(zé)應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望,孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,幫忙孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自我,構(gòu)成獨(dú)立做事的習(xí)慣。幫忙孩子從容應(yīng)對(duì)挫折,培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神,使他們將來(lái)在逆境中能夠堅(jiān)持良好的心態(tài)和斗志,能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折,百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重,才能引領(lǐng)你走向崇高,讓靈魂閃耀。

  僅有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心,明確自我的職責(zé)和義務(wù),有計(jì)劃,有目的地去教育孩子,為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,孩子都會(huì)很棒。也僅有在家庭教育成功的家長(zhǎng),才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng),優(yōu)秀家長(zhǎng)。

  我相信,在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌,校風(fēng),校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍,雄厚的師尊力量作后盾,加我們家長(zhǎng)的盡力配合,再加我女兒的進(jìn)取向的學(xué)習(xí)態(tài)度,將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi),爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)以她為傲的人,希學(xué)生,學(xué)校,家長(zhǎng)互相配合及溝通,為將我女兒培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生而盡力吧!

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲3

  11月20日,學(xué)校組織召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì),幾乎所有的學(xué)生家長(zhǎng)都參加了,足以看出學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注及對(duì)學(xué)校的配合!

  孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都與老師們的辛勤努力分不開(kāi)的,沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績(jī)的?粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。參加了這次的家長(zhǎng)會(huì),確實(shí)收獲很大,要談體會(huì)的話,我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面:

  一是對(duì)學(xué)校教育的信心加大了。家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始,校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng)了,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們孩子學(xué)習(xí)更加優(yōu)越了。孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目,一切得益于學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。

  二是在教育孩子的思想認(rèn)識(shí)上得到了提高。應(yīng)該說(shuō),孩子的成長(zhǎng),每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn),對(duì)父母來(lái)說(shuō),孩子的'教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作,對(duì)于孩子的日常教育,結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的教育理論,我們有意識(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍,注意正面引導(dǎo)孩子的言行,從小著手培養(yǎng)孩子自立能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。聽(tīng)了周老師的要求和朱主任的講解,我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意:1、要多了解多看時(shí)事新聞,通過(guò)電視節(jié)目來(lái)拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),朱主任介紹了CCTV教科視頻與CCTV記錄視頻給我們,讓孩子平時(shí)可以及時(shí)關(guān)注時(shí)事。2、每天完成作業(yè)、復(fù)習(xí)完后,要安排1小時(shí)的看書(shū)時(shí)間,這樣會(huì)更有效鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ);3、周老師的自身案例分析更讓我獲益匪淺,孩子在考試或者測(cè)驗(yàn)都會(huì)有這樣的情況,接到試卷粗略一看試卷,會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間在難題上,最后基礎(chǔ)得分不高,與同學(xué)之間的差距自然就大了。事實(shí)上應(yīng)該認(rèn)真審題做題,合理利用時(shí)間做好每一道題,用剩余時(shí)間再審查,平常心對(duì)待。

  教育是一個(gè)討論不完的話題,我們相信通過(guò)學(xué)校與家庭的互動(dòng),共同努力,肯定能把孩子這棵幼苗培育成一棵參天大樹(shù)。

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲4

  期盼許久的家長(zhǎng)會(huì)如期而至。各位科任教師高效率傳遞的孩子們的信息量卻足夠我們后面去漸漸消化。以下是我記憶深刻的各科提示:語(yǔ)文教師嚴(yán)格的愛(ài)及生活日常就是作文的素材、道法教師材料題的被忽視、數(shù)學(xué)教師訂正的重要性及拓展練習(xí)的.必要性、歷史科目多深讀歷史故事的學(xué)習(xí)方法、惦念給孩子們活力的董教師又感恩余教師的期中考試提示。

  接著難得感受懂事又優(yōu)秀的同學(xué)張睿麟爸爸的育兒共享。除了艷羨孩子的懂事,也體會(huì)到父母在培育孩子過(guò)程的良苦專心與身體力行。我們這代父母?jìng)(gè)個(gè)人才濟(jì)濟(jì),對(duì)孩子全心付出,培育他們多才多藝,卻限于環(huán)境的優(yōu)越,而孩子們多少失去了早年一代具備的艱難樸實(shí)、吃苦耐勞的品質(zhì)。我們焦慮又無(wú)可奈何,繳盡腦汁而不得。典范的力氣就似一道清泉,望我兒早日領(lǐng)悟。能成為最終班主任提到的有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。

  誠(chéng)謝家長(zhǎng)會(huì)教師們的共享,匯報(bào)昨晚已要求李哲完成數(shù)學(xué)綠本訂正,道法材料題一一仔細(xì)完成。數(shù)學(xué)英語(yǔ)都有打算的安排。語(yǔ)文開(kāi)學(xué)已進(jìn)展、練字是永久的主題。歷史故事書(shū)我們也配了局部比方《說(shuō)岳全傳》。囑咐父母的書(shū)將一一拜讀…盼望在教師與家長(zhǎng)的共同努力下,將孩子培育成祖國(guó)有用的人才。

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲5

  本周六上午,xx實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦了“家園共育,攜手共進(jìn)”主題家庭教育會(huì)。

  作為一名幼兒家長(zhǎng),我感覺(jué)受益匪淺!真心希望我們幼兒園多多舉辦這樣的活動(dòng)。

  首先,段主任的《家庭教育與性格培養(yǎng)》如醍醐灌頂般讓我豁然開(kāi)朗。作為一名家長(zhǎng)我是多么希望自己的孩子的性格能夠溫潤(rùn)如玉。段主任給了我們方法。“2到6歲的關(guān)鍵期必須得抓住,要防止孩子自私,要讓他經(jīng)受挫折,家長(zhǎng)要好好與孩子溝通,得注意不能致氣!”我已經(jīng)被孩子評(píng)為生氣專家并且得到了他爸爸的認(rèn)可,我決定從現(xiàn)在起做一位平和的媽媽,好好與孩子溝通,適當(dāng)放手,給他進(jìn)行挫折教育:我們一起去跑步!我們一起去大自然看看!

  許園長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展規(guī)劃的解讀,讓我更加堅(jiān)定了我的信心:送孩子來(lái)實(shí)驗(yàn)幼兒園來(lái)對(duì)了,我為我孩子成為實(shí)驗(yàn)幼兒園的一員感到驕傲和自豪。

  在幼兒園有這么好的園長(zhǎng)和老師為孩子做榜樣,作為家長(zhǎng)也不能示弱,在家里我會(huì)約束自己的言行,給孩子一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境!

  感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園的'許園長(zhǎng),段主任,還有祝老師,宋老師給我們帶來(lái)的這次機(jī)會(huì),讓我們更加了解了如何參與孩子的成長(zhǎng),如何做一個(gè)好家長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲6

  感激學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí),受益匪淺。

  女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí),與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。9月26日以來(lái)我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,經(jīng)過(guò)她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:

  首先是教育觀念的改變。經(jīng)過(guò)徐教師、孫教師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)教師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了,構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要進(jìn)取投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和教師多溝通和交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以取得教育的效果。經(jīng)過(guò)朱德江教師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

  其次,掌握了家庭教育知識(shí)和方法,提高了教育本事。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一教師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾晕业难孕信e止,經(jīng)過(guò)言傳身教出國(guó)留學(xué)教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的不聽(tīng)話也是有他的原因的,只要有耐心,必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也僅有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

  第三,自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著教師的主角,所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過(guò)第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!第四,關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國(guó)留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不一樣的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活本事,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

  本次家長(zhǎng)會(huì)到達(dá)了預(yù)期的目的,除個(gè)別家長(zhǎng)不能來(lái)參加外,其余的家長(zhǎng)都按時(shí)參加了。家長(zhǎng)們已有過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷,其中的注意事項(xiàng)都已了解。

  他們對(duì)于一些校務(wù)的安排都表示了理解和支持,對(duì)孩子們?cè)谛〉谋憩F(xiàn)及成績(jī)情景都表現(xiàn)出了很大的.關(guān)心。簡(jiǎn)單來(lái)講本次家長(zhǎng)會(huì)的主要收獲是:

  在與家長(zhǎng)的談話中了解到了孩子在班里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,也是孩子們的共性問(wèn)題。

  孩子們回到家后, 異常是周末,不帶課本,不帶作業(yè),回到家要么不出門在家看電視,要么就是出去玩電腦打游戲,大部分學(xué)生都是一玩一天,缺乏節(jié)制。

  有時(shí)候家長(zhǎng)把孩子趕出去,一會(huì)兒孩子就回來(lái)了,原因是沒(méi)人沒(méi)地方。還有一些家長(zhǎng)反映孩子自家比較孤僻不愛(ài)說(shuō)話。

  另外還有一些孩子性情暴躁,容易沖動(dòng),撒謊,抄作業(yè)等現(xiàn)象。孩子行為習(xí)慣差,花錢大手不知節(jié)儉等等。

  了解這些情景后,我與家長(zhǎng)交流發(fā)現(xiàn),冰凍三尺非一日之寒,孩子們暴露的這些問(wèn)題,實(shí)際是日常生活中不斷累積的結(jié)果。

  當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)什么,說(shuō)說(shuō)了事,之后時(shí)間一長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大了,這時(shí)候想改不好改了,最終費(fèi)勁力氣,卻也不盡人意。由此,我與家長(zhǎng)們聊天發(fā)現(xiàn),關(guān)于孩子性格問(wèn)題,大部分與家庭有關(guān)。

  提議家長(zhǎng)們做表率,為孩子營(yíng)造良好和諧禮貌的家庭環(huán)境,潛移默化,改變孩子從改變自我做起。與孩子建立家庭公約,共約束,同監(jiān)督。

  孩子不愛(ài)出門、看電視、孤僻的,提議家長(zhǎng)多與孩子聊天,讓孩子幫忙做家務(wù),給孩子買一些讀物,豐富孩子的業(yè)余時(shí)間,提高思想,讓孩子做一些感興趣的事,轉(zhuǎn)移其注意力,鼓勵(lì)孩子走出去;

  有空帶孩子一塊去爬爬山,參加一些團(tuán)體活動(dòng),或者鼓勵(lì)孩子約同學(xué)到家里玩,建立良好的伙伴關(guān)系,這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是有很大幫忙的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本轉(zhuǎn)變,這是需要耐心和細(xì)心的,而不是單純的說(shuō)教和打擊。

  當(dāng)然家長(zhǎng)們還是更關(guān)心孩子的成績(jī)問(wèn)題,在此不做詳細(xì)說(shuō)明了。值得一提的是,當(dāng)我問(wèn)及家長(zhǎng):你最關(guān)心孩子的哪一方面?成績(jī)還是成長(zhǎng),亦或是其他?大部分家長(zhǎng)給了我一個(gè)明確的答案――孩子的健康成長(zhǎng),高尚的道德品質(zhì)。

  我們此次家長(zhǎng)會(huì)中,一個(gè)重要的話題就是宣傳組織大手牽小手,禮貌一起走活動(dòng)。

  這個(gè)活動(dòng)中給家長(zhǎng)孩子提出了一個(gè)明確的規(guī)范要求,促使家長(zhǎng)孩子建立某種默契,共樹(shù)禮貌之風(fēng),共履禮貌之行,不斷提高孩子的思想高度,道德素質(zhì)。

  這些目的達(dá)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,學(xué)生的誠(chéng)信參與,否則一切都是形式而已。

  家長(zhǎng)會(huì)也暴露了一些問(wèn)題,當(dāng)家長(zhǎng)孩子共同擠在一個(gè)教室的時(shí)候,空間顯的有些緊張,有人站有人坐,教室走廊里孩子們站著缺乏一個(gè)組織。

  一些談話中可能會(huì)涉及一些孩子的保密,容易傷害孩子的自尊心,家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),并集中組織,由校方負(fù)責(zé)講一些共性問(wèn)題,然后再由各班班主任和任課教師與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)問(wèn)題, 個(gè)性問(wèn)題,這樣共性問(wèn)題易解決,也為班主任和任課教師與家長(zhǎng)們的交流供給了更充足的時(shí)間,而不是整場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)著開(kāi)著就是班主任專場(chǎng)講座了;

  最終,家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)能不能開(kāi)一些小范圍的,有明確主題,有明確對(duì)象,有明確的針對(duì)性,這樣容易見(jiàn)成效,而不是千篇一律的模式和似曾相識(shí)的資料。

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲7

  今日,我很榮幸能參與你們五(8)班的家長(zhǎng)會(huì)。我盡管以前參與過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)了,但今日還是有點(diǎn)小感動(dòng),早早地就想著這個(gè)事。在家長(zhǎng)會(huì)上,我仔細(xì)的聽(tīng),細(xì)細(xì)的想,收獲頗多,想與你交談的話也不少。借著這股興奮勁,想和你共享一下我參與這次家長(zhǎng)會(huì)的感受。

  在今日的家長(zhǎng)會(huì)上,黃教師給我們講了許多有關(guān)你們?cè)趯W(xué)校的趣事。開(kāi)學(xué)初期你們還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),經(jīng)過(guò)這些天的調(diào)整,你們現(xiàn)在已經(jīng)你追我趕,共同進(jìn)步了!還展現(xiàn)了你們的作業(yè)、讀書(shū)筆記、作文,讓我們看到了許多平常我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)的進(jìn)步。作業(yè)不僅完成的準(zhǔn)時(shí),而且字也更美麗了;你們堅(jiān)持的讀書(shū)筆記,不但發(fā)覺(jué)收集整理了好詞美句,而且有了更多自己的理解、思考和觀點(diǎn)。你們也很簡(jiǎn)單寫(xiě)出400字以上的作文了。展現(xiàn)的優(yōu)秀作文,不但詞語(yǔ)豐富,語(yǔ)言美麗,而且觀看的角度獨(dú)特,觀點(diǎn)新奇,大大超乎了我的想象。這些進(jìn)步說(shuō)明:你們平常的付出和努力還有堅(jiān)持,并沒(méi)有白費(fèi)。這些進(jìn)步,盡管作為家長(zhǎng)的我們可能平常沒(méi)有發(fā)覺(jué)或者看不出來(lái),但經(jīng)過(guò)日積月累,效果顯著。我不禁感慨時(shí)間就是的眼睛,你們平常每點(diǎn)每滴進(jìn)步都逃不過(guò)她的眼睛。

  黃教師還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了,你們現(xiàn)在已是五年級(jí)學(xué)生了,是大小學(xué)生了。

  并向我們家長(zhǎng)展現(xiàn)了五年級(jí)的大小學(xué)生應(yīng)有的水準(zhǔn)和特點(diǎn)。你們成長(zhǎng)了,自己的想法和思想都更有主見(jiàn)了,“小隱秘”也更多了。比方:如何面對(duì)個(gè)別同學(xué)因進(jìn)步而受到教師公開(kāi)表?yè)P(yáng)?從開(kāi)頭的嫉妒和排斥,到現(xiàn)在的相互觀賞,相互學(xué)習(xí),共同提高。還有個(gè)別同學(xué)躲避作業(yè),每日的讀書(shū)筆記,弄虛作假,偷工減料。

  爸爸也想起了五年級(jí)的自己,由于成長(zhǎng)也不斷遇到新問(wèn)題和困惑,成長(zhǎng)的道路上哪有一路平趟,一帆風(fēng)順的?你們現(xiàn)在見(jiàn)識(shí)比我們那時(shí)更廣,面對(duì)的問(wèn)題和想法也更多。但你們的兄弟姐妹比我們少,就算有個(gè)弟弟,也是年齡相差較大,你的世界他不懂,可以傾訴溝通的人少?赡銈円呀(jīng)做得比我們那時(shí)要好,你們更會(huì)發(fā)覺(jué)新問(wèn)題,處理新問(wèn)題。盡管有時(shí)犯錯(cuò),處理不好,甚至還挨了我們不知情的批判。但你會(huì)自己確定自己,超越自己!當(dāng)今世界飛速進(jìn)展,爸爸盡管也在不停學(xué)習(xí),但也不保證自己的眼光是正確的,不能保證能跟上這個(gè)時(shí)代的`步伐。你們只有靠你們自己的學(xué)習(xí)、思索和實(shí)踐來(lái)強(qiáng)大自己。尤其實(shí)踐最重要,說(shuō)一千道一萬(wàn)不如挽起袖子加油干。只要學(xué)習(xí)肯定會(huì)出問(wèn)題,會(huì)犯錯(cuò)。如何發(fā)覺(jué)問(wèn)題,解決問(wèn)題?如何對(duì)待錯(cuò)誤、熟悉錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤?如何開(kāi)掘自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮特長(zhǎng),在優(yōu)點(diǎn)上精益求精?每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,這些都需要你們自己去探究!誰(shuí)也不能替你完成!

  爸爸,沒(méi)有勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)為你供應(yīng),但有點(diǎn)體會(huì)可供你參考,就是肯定要誠(chéng)懇,誠(chéng)懇的面對(duì)自己的內(nèi)心。你可以騙得了父母,也可以騙得了教師,甚至可以騙得了你自己,但你肯定騙不了時(shí)間,更騙不了你的對(duì)手!

  今日家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)展的特別順當(dāng),離不開(kāi)教師和同學(xué)的努力預(yù)備,更離不開(kāi)黃教師和陳教師的相互協(xié)作,真是一對(duì)工作上的“黃金伙伴”!你也可以選好自己學(xué)習(xí)上的伙伴,共同進(jìn)步。

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲8

  我感觸很深,收獲很多。我擔(dān)心孩子在新的學(xué)校是否適應(yīng),校長(zhǎng)的巴蜀一家親,使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

  聽(tīng)鄭委老師的演講仔細(xì)回味與反思我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  一、我們給予孩子的“愛(ài)”是否是孩子真正需要的“愛(ài)”。

  感覺(jué)自己要從新梳理對(duì)孩子的認(rèn)知,孩子并沒(méi)有我們想象那么小,并不是所有對(duì)孩子做的決定他都喜歡和適合。原來(lái)“愛(ài)”是需要有智慧的。

  二、關(guān)愛(ài)孩子,先從關(guān)注開(kāi)始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。

  對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比,評(píng)定好與壞,而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,比自己以前優(yōu)秀,每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)都值得贊揚(yáng)。

  三、家長(zhǎng)自律才能律他。

  作為一名好家長(zhǎng),要多做榜樣,在家所有人都在玩手機(jī)卻教育孩子不玩電子產(chǎn)品,在孩子的心里是逆反的抵觸心理。陪他們玩耍、看書(shū)、學(xué)習(xí),多與他溝通,從孩子的角度去考慮,他的性格和習(xí)慣是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。

  四、尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在的小朋友,作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太多,把所有的都幫他們做完了,他們以需要讀好書(shū)成績(jī)好!其他什么都不會(huì),這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子,在生活和性格方面會(huì)有很多的欠缺和問(wèn)題。也不能放任自流,要給孩子提供創(chuàng)造良好家庭孕育氛圍。

  尊重她們,理解她們,通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。

  在孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的`輔導(dǎo),家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo),孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校老師培養(yǎng)教育,作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。實(shí)現(xiàn)家校共育的新理念。同時(shí)借此機(jī)會(huì)也非常感謝學(xué)校級(jí)老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。提供良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境!感謝校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)!感謝全校老師團(tuán)隊(duì)!

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲9

  昨日,我參加了八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)五(4)班的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了倪校長(zhǎng)、李教師的講話,受益匪淺,幫忙我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng),我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū):認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行,讀書(shū)學(xué)習(xí)是學(xué)校教師負(fù)責(zé)的事,忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用,忽視了解孩子的內(nèi)心世界,認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上,家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從,否則任意毆打漫罵,根據(jù)自我的意愿去培養(yǎng)孩子,15不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn),我身為家長(zhǎng),在家庭教育方面,需要我的行動(dòng),努力去學(xué)好家庭教育知識(shí),按照科學(xué)的方法去教育孩子,引導(dǎo)孩子,從而激發(fā)他們的潛能,努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì),造福人類的'有用之才。

  從中保小學(xué)到八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué),孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境,成績(jī)下滑,加上新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理上的些變化,而父母沒(méi)有給予及時(shí)的幫忙,而是無(wú)端的責(zé)罵,挖苦孩子,加上父母的不理解,促使孩子躲開(kāi)父母,無(wú)法溝通,出現(xiàn)”叛逆行為”,作為孩子最親的人,我們又是怎樣做的呢?

  在家庭教育中家長(zhǎng)的職責(zé)應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望,孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,幫忙孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自我,構(gòu)成獨(dú)立做事的習(xí)慣。幫忙孩子從容應(yīng)對(duì)挫折,培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神,使他們將來(lái)在逆境中能夠堅(jiān)持良好的心態(tài)和斗志,能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折,百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重,才能引領(lǐng)你走向崇高,讓靈魂閃耀。

  僅有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心,明確自我的職責(zé)和義務(wù),有計(jì)劃,有目的地去教育孩子,為孩子樹(shù)立個(gè)好的榜樣,孩子都會(huì)很棒。也僅有在家庭教育上成功的家長(zhǎng),才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng),優(yōu)秀家長(zhǎng)。

  我相信,在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌,校風(fēng),校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍,雄厚的師尊力量作后盾,加上我們家長(zhǎng)的盡力配合,再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi),爭(zhēng)取成為個(gè)八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)以她為傲的人,希學(xué)生,學(xué)校,家長(zhǎng)互相配合及溝通,為將我女兒培養(yǎng)成個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生而盡力吧!

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲10

  中班家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的聚會(huì),它不僅讓我更好地了解了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,還讓我與其他家長(zhǎng)分享了育兒經(jīng)驗(yàn)和想法。以下是我對(duì)中班家長(zhǎng)會(huì)的一些感悟:

  一、重視孩子的成長(zhǎng)

  通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),我深刻地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注和期望。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠在學(xué)校獲得更好的教育和成長(zhǎng),因此我們要更加重視孩子的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

  二、加強(qiáng)與老師的溝通

  家長(zhǎng)與老師之間的`溝通是孩子健康成長(zhǎng)的重要保障。在家長(zhǎng)會(huì)中,我與老師交流了孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,了解了孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí),我也向老師表達(dá)了自己的想法和意見(jiàn),以便于更好地參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)。

  三、學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)

  在家長(zhǎng)會(huì)中,我與其他家長(zhǎng)交流了育兒經(jīng)驗(yàn)和想法,了解了一些非常實(shí)用的方法和技巧。例如,如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主能力,如何有效地進(jìn)行親子溝通和互動(dòng),以及如何正確地獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰孩子等等。這些方法和技巧非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

  四、注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

  孩子正處于養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,因此我們要特別注意培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。在家長(zhǎng)會(huì)中,老師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性,例如勤洗手、認(rèn)真聽(tīng)講、友好待人等等。這些習(xí)慣不僅能夠幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園和學(xué)校的生活,還能夠影響他們的一生。

  總之,中班家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的經(jīng)歷,它讓我更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和需要,也讓我更好地參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流和分享,我學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧,也收獲了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的育兒生活產(chǎn)生重要的影響。

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲11

  “我還是從前那個(gè)少年,沒(méi)有一絲絲轉(zhuǎn)變,時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn),種在心中信念絲毫未減,眼前這個(gè)少年,還是最初那張臉,面前再多艱險(xiǎn)不退卻……”參與完昨晚的家長(zhǎng)會(huì),心頭突然涌上這首《少年》,我想用兩組關(guān)鍵詞來(lái)表達(dá)家長(zhǎng)會(huì)后的主要感言:

  1、放下與釋然。孩子從小學(xué)進(jìn)入初中,在思想心智、行為模式等方面表現(xiàn)出很多的不同,作為從未陪伴過(guò)孩子初中成長(zhǎng)的家長(zhǎng),我也曾迷茫和焦慮,面對(duì)孩子的共性與叛逆,有些無(wú)所適從,但昨晚通過(guò)教師的共享和引導(dǎo),我更理解到這個(gè)階段的孩子他們渴望成熟,追求共性張揚(yáng),彰顯表現(xiàn)欲,他們都還是曾經(jīng)那個(gè)少年,作為家長(zhǎng)能賜予他們更多的`理解、敬重或許就是對(duì)他們成長(zhǎng)的支持。

  2、陪伴與擔(dān)當(dāng)。孩子踏入初中,以為他們更渴望獨(dú)立、自由,所以對(duì)學(xué)習(xí)、生活會(huì)放手更多,但其實(shí)不然,孩子在初中進(jìn)入的卻是一個(gè)“他律+自律期”的這么一個(gè)特別時(shí)期,作為家長(zhǎng),把握好抓住與放開(kāi)的這個(gè)度顯得尤為重要,家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期應(yīng)是怎樣的一種擔(dān)當(dāng)這一點(diǎn)也啟發(fā)著我重新的熟悉和思索。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間雖然很短,但帶給我們的啟發(fā)卻許多,需要我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的路上一一實(shí)踐,一路向前。真心感謝黃教師帶著的七(六)班的教師團(tuán)隊(duì)帶給孩子們的這份關(guān)愛(ài)、執(zhí)著與暖和!

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲12

  自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的,多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式,這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì),不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁,意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下:

  一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形,便于大家認(rèn)識(shí)和交流,說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了,我也算進(jìn)取的家長(zhǎng)分子,家長(zhǎng)面熟十有八九而已,但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸寶媽,這次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)!家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠,在校也更融洽?

  二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞,更像一場(chǎng)聚會(huì),簡(jiǎn)便活潑的氛圍,樂(lè)在其中,大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!

  三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲,異常像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn),這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊多的環(huán)節(jié),家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽,這考驗(yàn)大家的組織本事和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,問(wèn)題擺在組員面前,如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利!這正是我們要給孩子樹(shù)立的榜樣,回來(lái)給孩子講述并演習(xí)很開(kāi)心。

  四、澎湃的'心境下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了!在此,異常感激辛勤付出的教師們,從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的團(tuán)體中讓我感到驕傲。

  五、生活的一部分,辛勤的園丁如此,家長(zhǎng)怎樣能落下呢?學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中,孩子們的未來(lái)必將完美!

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲13

  今日午時(shí),在我送走了最終一位家長(zhǎng)之后,最終長(zhǎng)吁了一口氣,緊繃了一周的弦最終松了下來(lái)。

  對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的我來(lái)說(shuō),我常常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰”來(lái)描述自我的班主任工作,如果把教師比喻成雕刻師,那你雕刻的是一件無(wú)法后悔不可復(fù)制的作品;如果說(shuō)教師是園丁,那你種的每一棵植物都是不一樣品種,所以你必須要用不一樣的培育方式來(lái)讓他們茁壯成長(zhǎng);如果非要說(shuō)教師是蠟燭,那也要問(wèn)問(wèn)自我你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。所以帶著這樣的想法,我認(rèn)真地與家長(zhǎng)們交流教育思想,尋找解決問(wèn)題的途徑。僅有在學(xué)校和家庭的共同努力下,孩子們才能健康、和諧、歡樂(lè)的發(fā)展。

  經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì),使我更加認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的教育存在的諸多問(wèn)題:

  第一,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是教師和學(xué)校的事情,與家長(zhǎng)沒(méi)多大關(guān)系,當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候只一味的追究學(xué)校和教師的職責(zé),從來(lái)不研究是不是自我的問(wèn)題。他們從來(lái)不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí),甚至在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,還要求孩子干這干那的,而他們呢不是玩麻將,就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆,自我外出打工,美其名曰是為了孩子,可是他們可曾想到孩子真正想要的是什么,是金錢還是親情他們明白嗎不,他們很多人不明白。以往有一個(gè)孩子,在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候,他的父母問(wèn)孩子:“我們賺錢給你的生活,為什么你還不滿足呢”孩子回答他們的是:“你們給我什么,除了錢,你們還給我什么你們從來(lái)不關(guān)心我,從來(lái)不明白我真正想要的是什么!”不錯(cuò),當(dāng)今社會(huì)就是如此,家長(zhǎng)為了孩子,能夠付出一切,可是他們并不明白,孩子真正想要的`是和父母在一起快歡樂(lè)樂(lè)的生活。相反的,孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和教師,是學(xué)校沒(méi)有教育好孩子。在那里,我要說(shuō)的是,教育孩子不僅僅是學(xué)校的事,更是家長(zhǎng)的事,家是孩子最初的生活環(huán)境,家庭應(yīng)當(dāng)是孩子的自已所學(xué)校,父母也是孩子的第一任教師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。僅有學(xué)校家庭攜手配合,才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

  第二,家長(zhǎng)要求教師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生,可是卻有前提,不許打罵,不許言語(yǔ)批評(píng)。是的,教師的確不能打罵學(xué)生。問(wèn)題是有些家長(zhǎng)嬌慣孩子到了必須程度了,即使孩子有錯(cuò)誤,也不許批評(píng),這種畸形的“愛(ài)”導(dǎo)致孩子在校為所欲為,不聽(tīng)從學(xué)校教育,甚至打了架還要拿出家長(zhǎng)來(lái)壯膽,揚(yáng)言“我爸爸是……”,“等著叫我媽如何如何”。有些家長(zhǎng)都管不了的孩子,我們也不打不罵,但說(shuō)服教育對(duì)于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用,這讓人很為難,所以要讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái),體驗(yàn)教育的難處,在理解教師的基礎(chǔ)上,將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。記住,教育好孩子是家長(zhǎng)的心愿,也是我們學(xué)校和教師的心愿。

  第三,很多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師不夠了解,有的家長(zhǎng)甚至不明白孩子在哪個(gè)班,班主任是誰(shuí),孩子送到學(xué)校就不管了,平時(shí)根本不與教師溝通,一個(gè)電話也不打,對(duì)于孩子的表現(xiàn)只是聽(tīng)孩子回家的一面之詞,不能做到全面、具體、客觀地了解孩子,甚至有的家長(zhǎng)會(huì)也要推說(shuō)有事而不愿參加。我不明白是孩子的問(wèn)題,還是家長(zhǎng)的問(wèn)題?傊褪羌议L(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心。

  其實(shí),還有很多的事情不好用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)?墒墙(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我確實(shí)收獲不少,使我增加了不少知識(shí),也增多了不少的經(jīng)驗(yàn),也使我真正體驗(yàn)到:班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲14

  我是李晗菲同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參加了初中年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課教師都十分重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記,并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課教師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情景以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì),使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活,所以,我認(rèn)為在初這段時(shí)間里,我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子,使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有個(gè)好的開(kāi)端。

  我們都明白對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事,家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的職責(zé)。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),不僅僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和教師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血,也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠,聽(tīng)了班主任郝教師的講話后,我更是茅塞頓開(kāi),受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  一,小學(xué)基礎(chǔ)差,小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢,偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差,升入初中后成績(jī)也不夢(mèng)想,異常是數(shù)學(xué),因基礎(chǔ)差,初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū),聽(tīng)課十分吃力,月考的.成績(jī)也很差。經(jīng)過(guò)與她談心,溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心,從頭再來(lái),在教師和同學(xué)的幫忙下,經(jīng)過(guò)個(gè)多月的努力,這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線,但已經(jīng)有了小小的提高,對(duì)此,我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力,并對(duì)她提出了進(jìn)步的要求,幫忙她確定了新的目標(biāo),爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。

  二,養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)”習(xí)慣成自然”。個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)向不夢(mèng)想,我估計(jì)和上課不認(rèn)10真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差,點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她,上課做不到聚精會(huì)神,專心聽(tīng)講,下課后又不明白復(fù)習(xí),時(shí)間都用在了玩上,缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。教師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn),這樣問(wèn)題越積越多,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。

  再就是郝教師講的,寫(xiě)作業(yè)時(shí)要”先復(fù)習(xí),再作業(yè),后預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)提高的個(gè)竅門,個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新資料,寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)資料,即使看不懂也多少加深了遍印象,第二天教師再講課時(shí)理解起來(lái)就會(huì)簡(jiǎn)便,在這點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲,爭(zhēng)取幫忙她養(yǎng)成”先復(fù)習(xí),再作業(yè),后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  郝教師還講到,現(xiàn)代教育提倡:自主互動(dòng),高效課堂。也就是說(shuō),以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課,學(xué)習(xí)新資料。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)資料都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則,必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神,郭怡父親也提到,在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視,玩電腦等,以免孩子分心。作為名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪她學(xué)習(xí),看書(shū),多與她溝通,做她的朋友,并且還要教導(dǎo)她注意自我平時(shí)的言談舉止,處理事情的方式,待人接物的態(tài)度,要善于幫忙別人,享受友誼帶給她的歡樂(lè),爭(zhēng)取讓孩子成為個(gè)被需要,受歡迎的人。

  經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深刻地體會(huì)到學(xué)校和教師們對(duì)學(xué)生教育的積極良苦,也決心以后自我要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),多與教師溝通,堅(jiān)持聯(lián)系,隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子,教師的學(xué)生,讓我們攜手,共同托起明天的太陽(yáng)。

  最終,多謝教師們的辛勤勞動(dòng)。

家長(zhǎng)會(huì)的感悟和收獲15

  昨天參與了孩子上初中的第一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),各科教師都很仔細(xì)的介紹了每門課程的重要性和考試要留意的關(guān)鍵點(diǎn),特別感謝每位教師的良苦專心,能遇到你們這些仔細(xì)負(fù)責(zé)的好教師,是孩子們的福氣,孩子們將來(lái)肯定都能成為有用之才。

  之前始終比擬擔(dān)憂小孩不能很快適應(yīng)初中學(xué)校的.學(xué)習(xí)強(qiáng)度,通過(guò)兩個(gè)月的觀看,小孩的表現(xiàn)比我想像中的好許多,特別感謝教師們的對(duì)小孩各方面的教育和培育。

  黃教師推舉的幾本訓(xùn)練方面的書(shū)籍,今日立馬下單去買了,回家肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí),初中階段孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的訓(xùn)練,同時(shí)也需要家長(zhǎng)有更好的訓(xùn)練方法,伴隨孩子共同成長(zhǎng)。

  盼望小孩能在大沖學(xué)校七六班快樂(lè)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,按時(shí)按量完成教師們布置的作業(yè)。

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